[原创]读私塾：家长赌得起，但孩子输得起吗？【猫眼看人】

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[原创]读私塾：家长赌得起，但孩子输得起吗？【猫眼看人】

时间：2018-04-13 16:00 来源：未知作者：admin 阅读：次

针对近年来兴起的“读私塾”现象，5日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚进行了回应。他表示：义务教育是国家统一实施的、适龄儿童少年都必须接受的教育，如果家长不送孩子到学校去上学，这是和义务教育法相抵触的。适龄儿童入学接受义务教育，既是权利也是义务，具有强制性，义务教育法明确规定，适龄儿童少年应该入学接受并完成义务教育。（中国新闻网9月5日）

对于近年来兴起的“读私塾”现象，社会一直有着广泛的争议。支持者认为，每个孩子都有不同的脾气斌性和兴趣爱好，而“读私塾”正好可以切合孩子的实际情况，针对性地因材施教，并放弃一些自认为没有必要学习的内容，给予孩子更大的成长空间，从这个角度来说，读私塾也是一种“私人订制”的学习方式，当然有无法比拟的优势所在。

而且，“读私塾”也确实有着口碑不错的实际案例，如著名童话大王作家郑渊洁，就是在家里给儿子“读私塾”，所使用的教材针对儿子的量身订制，仅法律方面的内容就有成百上千个条目，其它方面的内容更是浩繁无比，除了英语之外，其它门科也完全出自郑渊洁之手，并将所使用教材，也编成了童话故事的体例，据郑渊洁在多个公开场合上讲，他儿子的学习效果非常不错。因此，对于郑渊洁之子来说，无疑是“读私塾”的不错范例。

然而，郑渊洁之子的范例，却很难复制。因为并不是每位家长都有着稳固的时间来给孩子按部就班地上课，而就算有这样的稳固时间，也并不一定能编出适合孩子学习的教材，因为家长虽然可能非常有学问，也可能本身就是某个专业的博士，但是给孩子上课，并不是有学问就可以讲的到位讲的生动，因为这需要首先融入孩子的心里世界，充分了解孩子的心理状态。而从编制教材方面，对于一般家长来说，也更是难上加难，因为这涉及的知识面非常广泛，如果不具备深厚的文字功底和广博的社会综合见识，则很难完成高质量教材的编制。而最可怕的是，在编制教材时，如果一旦操作不好，就会在教材中伏下硬伤或短板，反而会适得其反，耽搁了孩子的未来。但对于童话大王作家郑渊洁来说，文字上的功底和广博的社会阅历，恰恰是他的强项所在，而在深度融入孩子心里世界方面，也更是无人可以比拟，因为郑渊洁本身就是所有孩子心里世界的成功探访者。而如果将这些所有的方面加在一起时，就等于是给那些崇尚“读私塾”的家长们提出了一个根本性的问题：即自己是否能够驾驭这些方面？而这个问题的本质则在于，是否能驾驭孩子的未来。因此，郑渊洁之子在家“读私塾”的案例，仅是一个特别又特别的极度案例，这个案例，在社会教育学理方面虽然有着极强的可研究价值，但目前却不具备广谱的推广性，换言之，郑渊洁之子在家“读私塾”的成功，仅是他们自己的成功，而并不是整体“读私塾”的成功，对于更多家长来说，这不可复制，也不能复制，不能在没有十足把握的情况下，将孩子的未来寄托于在家“读私塾”。从某种意义上讲，家长为孩子选择在家“读私塾”，其实就是一种类似于“赌博”的心态。何况，家长将孩子依法应该接受的义务教育，当成自己的某种筹码，并将之赌押于孩了的未来，这其实有着巨大的风险，因为，孩子的“黄金开蒙期”弥足珍贵，十分短暂，并且一旦出现了差驰，等于走入了难以回溯的单行线。因此，对于这样的“赌”，家长玩不起，孩子也输不起。

(责任编辑：admin)

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