这部电影，在呼市还没有排片，我在网络上看了十几分钟的MV宣传片，已是感动不已，悄然落泪。

　　影片讲述了宋文化老师坚守教学岗位，从教于仅剩一名学生的乡村小学的故事。当我看到短篇里的每一个画面，我都情不自禁地想流泪。

　　学校里只有他和留守儿童唐明明两人，但他坚持每天去上课，按时打上课铃，宋老师每次打铃都会整理衣服，保持挺拔姿势，敲响铁钟，当当当，“上课啦！”那浑厚的声音里透露出严肃。

　　本打算不再教书，外出务工的宋老师，听说明明即将面临没有老师教的难题，在火车站毅然地选择回去。我认为这是一种使命感，一种信仰。

　　明明奶奶瘫痪在床，明明要照顾奶奶，他再一次面临失学，这时宋老师选择背起黑板，去明明家里上课！当天走进家门，看到明明时，他嘿嘿嘿地笑了，那发自内心的笑声溢满了对孩子深沉的爱！

　　中国还有更多的宋老师，在大山深处这样执着地坚守着，是他们在抚慰乡村孩子弱小的心灵，是他们让乡村孩子的童年不再孤单，是他们让乡村教育看到希望。

　　看到这些情节，让我想起我学生时代看过的一部电影，张艺谋导演的《一个都不能少》。

　　女主人公是十三岁的女孩，魏敏芝。她仅来学校代一个月的课，上一个老师临走前，千叮咛万嘱咐，一定要把学生看好，一个都不能少。她虽然不会交学生什么知识，但她绝不放走任何一个学生。

　　有一个十岁的小男孩，为了帮家里还债，小小年纪就要进城打工。小老师魏敏芝牢记老师的嘱托，只身一人进城，克服重重困难将这孩子找回。

　　宋文化和魏敏芝两位老师，一老一少，年龄差距很大，但他们身上都体现着同样的情怀——执着坚守。

　　两部电影都表现了深刻的社会主题，这就是现实生活的真实写照。在我们现在的乡村的的确确还存在这样的学生，这样的老师，这样的学校。

我们越走越远? 他们却在故乡渐渐老去曾经熟悉的温暖? 来不及再次拥抱

　　崔永元在《一个人的课堂》首映礼上说，我们这个国家要想让人刮目相看，必须要把乡村教育做好！

　　我想互加计划就是这样一个纯粹的，在壮大中国乡村教育的公益组织。互加计划以助力乡村教师成长，让乡村教师成为乡村教育事业的变革者，带动乡村教育迅速发展！而我就是那个幸运儿，可以追随着互加一路前行，成就一些乡村儿童的未来！

　　互加计划和那些站在一线，成千上万的乡村教师一样，在大山深处一直默默坚守！

加油！互加！加油！小小的我！

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